एंड्रे वर्बिट्स्की - रूसी लेखक, शिक्षक और एक अनूठी शिक्षण पद्धति के लेखक

2024 लेखक: Sierra Becker | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2024-02-26 05:03

आंद्रे अलेक्जेंड्रोविच वर्बिट्स्की का जन्म 1941 में यूएसएसआर में हुआ था। फिलहाल, वह हमारे देश के मनोवैज्ञानिक, शिक्षक और मनोविज्ञान विभाग के प्रमुख हैं, इस मामले में मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी में सार्वजनिक और शिक्षण मनोविज्ञान का नाम एम.ए. शोलोखोव।

जीवनी

एंड्री वर्बिट्स्की ने 1964 में मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी में मनोविज्ञान विभाग में प्रवेश किया और 1969 में सम्मान के साथ स्नातक किया। उसी वर्ष से 1974 तक, वह एक स्नातकोत्तर छात्र थे और उन्होंने USSR के OiPP APN के अनुसंधान संस्थान में अपना करियर शुरू किया।

स्नातक स्कूल से स्नातक होने के बाद, उन्होंने "अनिश्चितता को उत्तेजित करने की स्थिति में सेंसरिमोटर कार्य के स्वतंत्र विनियमन के तंत्र पर" विषय पर अपनी पीएचडी थीसिस का बचाव किया। एंड्री वर्बिट्स्की ने विदेश में, संयुक्त राज्य अमेरिका में यूनेस्को में, और फिर फ्रांस में उच्च शिक्षा के मुद्दों पर, विशेष रूप से मनोविज्ञान और शिक्षण से संबंधित इंटर्नशिप पूरी की।

एक इंटर्नशिप पूरा करने और देश लौटने के बाद, वेरबिट्स्की उच्च शिक्षा की समस्याओं के विभाग में एक शोध संस्थान में काम करने चले गए। उन्होंने एक वरिष्ठ शोधकर्ता के रूप में अपना काम शुरू किया, और फिर उन्हें शैक्षिक मनोविज्ञान की दिशा का प्रमुख नियुक्त किया गया। इस संगठन में उनका काम 1990 के अंत तक जारी रहा। 1991 में उन्होंने बचाव कियाएक और शोध प्रबंध, केवल अब "विश्वविद्यालय में प्रासंगिक शिक्षा के मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक नींव" विषय पर एक डॉक्टरेट थीसिस।

1990 में उन्हें अनुसंधान केंद्र की शिक्षा में मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक कठिनाइयों की दिशा का प्रमुख नियुक्त किया गया था। उन्होंने रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय के विशेषज्ञों के पुनर्प्रशिक्षण की गुणवत्ता की समस्याओं से निपटा। वह 1995 तक इस पद पर रहे। उसी वर्ष, वर्बिट्स्की को फेडरल इंस्टीट्यूट फॉर एजुकेशनल प्लानिंग के सहायक निदेशक के रूप में नौकरी की पेशकश की गई थी। और 1997 में एंड्री वर्बिट्स्की ने शिक्षाशास्त्र की दिशा में सामाजिक मनोविज्ञान विभाग का नेतृत्व करना शुरू किया।

मनोवैज्ञानिक की वैज्ञानिक गतिविधि

एंड्रे वर्बिट्स्की ने अपनी गतिविधि को न केवल सामाजिक और शैक्षणिक समस्याओं के विकास और पहचान के लिए समर्पित किया, बल्कि शिक्षा की वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी कठिनाइयों को भी समर्पित किया। उन्होंने अपना सारा शोध उच्च व्यावसायिक शिक्षा के प्रमुख विरोधाभास को हल करने पर केंद्रित किया। उन्होंने नियमित रूप से हमारे देश के शिक्षा मंत्रालय की विभिन्न परियोजनाओं में भाग लिया, उनमें से - रूस के उच्च विद्यालय और "अभिनव शैक्षणिक प्रौद्योगिकी"। उन्होंने स्वयं राज्य की सतत शिक्षा और स्नातक शिक्षा की अवधारणाओं के निर्माण में नेतृत्व किया और भाग लिया।

प्रासंगिक शिक्षा पर लेखक का सिद्धांत

एंड्रे वर्बिट्स्की अपनी अवधारणा में इस तथ्य के बारे में बोलते हैं कि महत्वपूर्ण विसंगतियों और बड़ी संख्या में अगोचर विसंगतियों को प्रासंगिक सीखने की मदद से दूर किया जा सकता है। इसका सार क्रमिक में निहित हैप्रत्येक छात्र की शैक्षिक दिशा के सभी रूपों का पूर्वानुमान, और विशेष रूप से न केवल सार्वजनिक सामग्री, बल्कि विषय सामग्री, जो विशेष रूप से उसकी भविष्य की विशेषता के लिए निर्देशित है।

इस प्रशिक्षण की सामग्री दो मुख्य स्रोतों पर आधारित है - यह वैज्ञानिक जानकारी है और किसी विशेषज्ञ के अत्यधिक पेशेवर कार्य का निष्कर्ष है। अवधारणा मॉडल में, उन्हें आधिकारिक कार्यों, समस्याग्रस्त स्थितियों और कार्यों के रूप में प्रदान किया जाता है। इन मॉडलों का उपयोग करते समय, छात्र के काम की एक संतुलित दिशा सुनिश्चित की जा सकती है।

वैज्ञानिक कागजात और कार्य

अपने जीवन के वर्षों में एंड्री वर्बिट्स्की ने 200 से अधिक वैज्ञानिक पत्र, 5 अध्ययन और सामाजिक-मनोवैज्ञानिक प्रकृति की कई किताबें लिखीं।

उनकी सबसे लोकप्रिय कृतियों में शामिल हैं:

• "द न्यू एनलाइटेनमेंट पैराडिग्म एंड कॉन्टेक्स्टुअल लर्निंग" (1999 में लिखा और जारी किया गया);
• "प्रासंगिक शिक्षा के माध्यम से छात्रों को प्रेरित करना" (2000 के अंत में जारी);
• "बेसिक ट्यूटरिंग" (2002 में लिखित और प्रकाशित)।

उन्होंने अपने काम में और अपनी कुछ पढ़ाई में इन तरीकों का इस्तेमाल किया।

साहित्यिक गतिविधि

मनोवैज्ञानिक बड़ी संख्या में पुस्तकों के लेखक भी हैं जिन्हें उन्होंने अपने श्रम और वैज्ञानिक गतिविधियों के दौरान लिखा था। सबसे लोकप्रिय थे:

• "द रूथलेस एज";
• "शक्ति परीक्षण";
• "छात्र प्रेरणा का मनोविज्ञान;
• "ज़रेचेंस्क का इतिहास" चार भागों में।

आंद्रे वेरबिट्स्की ने अपनी सभी पुस्तकें अपने स्वयं के शोध और विश्वासों के परिणामों के आधार पर लिखीं। वे न केवल प्रत्येक व्यक्ति के मनोविज्ञान पर आधारित हैं, बल्कि उस शोध और वैज्ञानिक कार्य पर भी आधारित हैं जो वह जीवन भर करता रहा है। ये किताबें विशेष रूप से लोगों के लिए लिखी गई थीं, उन पर काम करने के लिए नहीं।

उनकी किताबों की विशेषताएं

प्रत्येक पुस्तक को बड़ी मुश्किल से दिया गया, क्योंकि उन्होंने विश्वसनीय तथ्य एकत्र किए, जिसे उन्होंने एक से अधिक बार दोबारा जांचा, ताकि कहीं कोई गलती न हो। यही कारण है कि उन्होंने इतनी बड़ी लोकप्रियता और अपने विशिष्ट दर्शकों को प्राप्त किया है।

लेखक की अंतिम पुस्तक अभी लिखे जाने की प्रक्रिया में है, क्योंकि यह उसके लिए सबसे कठिन हो गई है। छद्म नाम के बजाय, लेखक के वास्तविक डेटा का उपयोग किया जाता है - एंड्री वर्बिट्स्की। समिज़दत लेखक का मुख्य साथी है। नई पुस्तक न केवल शिक्षा की, बल्कि आज के युवाओं की भी सभी समस्याओं पर आधारित है, और लिखित तथ्यों की सटीकता की सावधानीपूर्वक जाँच और शोध किया जाता है।

अपने सहयोगियों और विभिन्न वैज्ञानिकों के साथ सह-लेखन किए गए वैज्ञानिक पत्रों के विपरीत, वे स्वयं पुस्तकें लिखते हैं, और प्रकाशन प्रक्रिया को भी नियंत्रित करते हैं।

प्रकाशित पुस्तकों में जिन वैज्ञानिक सिद्धांतों और प्रमाणों पर विचार किया जाता है और प्रस्तुत किया जाता है, उनमें बड़ी संख्या में लेखक की कल्पना भी समाहित है। उनमें से कुछ अलौकिक पहनते हैंचरित्र।

असली और काल्पनिक का यह इंटरविविंग किताबों में एक विशेष अर्थ पैदा करता है, परिणामस्वरूप पाठक न केवल मनोविज्ञान पर एक मैनुअल पढ़ता है, बल्कि एक अलग दुनिया में भी डूब जाता है जिसमें वह विचारों को समझ सकता है लेखक, उसकी इच्छाओं को पकड़ो।

एक पुस्तक की प्रस्तुति के दौरान लेखक ने कहा कि विज्ञान में लंबे जीवन के बाद उन्होंने अपनी कल्पनाओं को पाठकों के साथ साझा करने का फैसला किया।

उनकी किताबें आसान और सुलभ भाषा में लिखी गई हैं, लेखक की कल्पना की विशाल उड़ान हर पाठक को मोहित करती है और उसे पढ़ने के अंत तक सस्पेंस में रखती है, सभी पात्र अद्वितीय हैं, और कथानक अपने आप में रोमांचक है क्षण और मजाकिया हास्य।